Hagyományőrző nap
A 2017/2018-as tanévtől kezdve három tanéven át iskolánk, a Gál Ferenc Főiskola Békési Szakképző Iskola Gimnázium és Kollégium közös programba kezd a békéscsabai Műszaki és Természettudományi Egyesületek Szövetségével. (MTESZ)
A projekt címe EFOP-1.3.5-16-2016-00137 - Társadalmi szerepvállalás erősítése a közösségek fejlesztésével, mely 2017. szeptembertől 2020. március 31-ig tart.
-
Fiatalok fóruma
2018. 09. 19.Tovább...
-
Tavaszi virágültetés
2018. 04. 18.Tovább...
-
Fiatalok fóruma
2018. 02. 13.Tovább...
2018. február 5-én a rendőrség munkatársai érkezetek iskolánkba, hogy egy fórum keretében beszélgessenek a tanulókkal. (5630 Békés, Hőzső u. 39.) Kiemelten a fiatalokat érintő veszélyekről, különösen ...
-
Karácsonyi Hagyományőrző Önkéntes Kézművesek
2017. 12. 27.Tovább...
2017. december 20-án 13:00-tól önkéntes fiatalok az advent jegyében karácsonyi dísztárgyakat készítettek a hagyományőrző kézműves foglalkozás keretében, ahol a fő alapanyag a fa volt. (5630 Békés, Hő ...
-
Értékes hulladék - Hulladékcsökkentési hét
2017. 12. 11.Tovább...
A program első részében 2017. november 21-én, az iskola kreatív csapata utazott Békéscsabára. "Szelektív Lacit" ismerhették meg Baka Andrea, a FETA munkatársa közreműködésével. Elbeszélgettek vele, g ...
-
Novemberi hagyományok, krumplis finomságok
2017. 11. 17.Tovább...
2017. november 15-én fiatalok egy csoportja a novemberi népszokások, néphagyományok mellett a gasztronómiai ismereteiket bővítették a második önkéntes hagyományőrző kézműves foglalkozáson. A november ...
-
Önkéntes környezetvédelmi akció
2017. 11. 15.Tovább...
-
Önkéntes Hagyományőrző Program
2017. 11. 13.Tovább...
-
Hulladékmentesítő akció a Hőzső utca környékén
2017. 11. 03.Tovább...
2017. október 24-én, újra zajos lett Békésen a Hőzső utca. Önkéntes szemétszedés kezdődött meg, kiegészítve az iskola parkjában lehulló lomb – zöldhulladék - gyűjtésével. A program célja most is a tá ...
-
Önkéntes közösségi program
2017. 10. 19.Tovább...
Csatlakozz Facebook oldalunkhoz
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
|