A Fenntarthatósági témahét keretében különleges vendégelőadáson vehetett részt a 12A osztály, ahol Nagy‑Tarkovács Tímea fenntarthatósági tanácsadó segítségével a diákok közösen gondolkodtak a békési térség jövőjének lehetséges útjairól.
Az előadás célja az volt, hogy a tanulók ne csupán elméleti szinten találkozzanak a fenntarthatóság kérdésével, hanem saját szakmájukhoz és mindennapi döntéseikhez kapcsolódva vizsgálják meg annak jelentőségét.
Az óra során a diákok egy döntési helyzetbe kerültek: milyen jövőt szeretnének maguk körül látni? Olyat, ahol a föld kiszáradt és kopár, vagy egy olyan élhető környezetet, amelyet növények, víz és biológiai sokféleség jellemez. A kérdés különösen aktuális volt a mezőgazdasági gépésztechnikus, mezőgazdasági technikus és erdésztechnikus tanulók számára, akik jövőbeni munkájuk során közvetlen hatással lesznek környezetük állapotára.
Az előadás fontos témái közé tartozott a körforgásos gazdaság, amelynek részeként a tanulók megismerkedtek a zárt tápanyagkörforgás, az okos vízgazdálkodás és a saját energiatermelés szerepével.
A vendégelőadó gyakorlati példákon keresztül mutatta be, hogy ezek az elemek miként járulhatnak hozzá a fenntartható mezőgazdasági és erdészeti működéshez, valamint a hosszú távú gazdasági stabilitáshoz.
A program csoportfoglalkozással folytatódott, amelynek keretében a tanulóknak fenntartható vállalkozásokat kellett megtervezniük, azonban minden csoport kapott egy-egy nehezítő körülményt, amelyet a tervezés során figyelembe kellett venniük. Ez a feladat arra ösztönözte a diákokat, hogy kompromisszumokban, felelős döntésekben és hosszabb távú következményekben gondolkodjanak.
Az előadás részeként a tanulók megismerkedtek a Miyawaki‑féle minierdő módszerrel is. A módszer bemutatását követően a diákoknak lehetőségük nyílt arra, hogy egy helyi minierdőt tervezzenek a megadott növényfajok felhasználásával, figyelembe véve a terület adottságait és az együttélő növények szerepét. A feladat jól kapcsolódott az erdészet és a fenntartható tájhasználat témaköréhez.
Az óra zárásaként szó esett az ESG szemléletről is, amely egyre több vállalat működésében jelenik meg. A tanulók megtudhatták, hogy a környezeti, társadalmi és vállalatirányítási szempontok ma már nemcsak erkölcsi kérdések, hanem komoly gazdasági és piaci elvárások is.
A foglalkozás összességében arra irányította rá a figyelmet, hogy a fenntarthatóság nem egy távoli, elvont fogalom, hanem konkrét döntések sorozata, amelyek már a jelenben formálják a jövőt.
A diákok aktív részvétele és gondolkodása jól mutatta, hogy a téma valóban megszólította őket, és szakmájukhoz kapcsolódva is értelmezhetővé vált számukra.
Tarkovács Mátyásné
